湖南開展“我的韶山行”中小學生紅色研學活動 來韶山，上一堂思政課（解碼·思政課怎么上）

圖為學生們在登乘“我的韶山行”紅色研學專列。

楊 帆攝

“青年懷壯志，立功正當時。請黨放心，強國有我！”冬日暖陽下，青年學子在湖南省韶山市毛澤東廣場面向銅像整齊列隊。這是“我的韶山行”中小學生紅色研學活動現場。

自2023年5月在湖南啟動以來，“我的韶山行”中小學生紅色研學活動憑借豐富的內容、鮮活的形式，獲得了良好的社會反響。截至目前，該活動參與學生達270余批52.9萬人次。

一門課程

思政課走進現場，走向網端

將思政課堂“搬”進韶山，全省中小學生都能參與，紅色教育進校園、進課堂……“為了上好這門思政課，我們專門設計了‘1+3’的特色模式。”湖南省韶山管理局副局長付維華介紹，即一堂歷史與現實結合的大思政課，包括廣場開班式、故居情景教學課、紀念館參觀體驗課等五大活動；三堂圍繞“學偉人的讀書精神”“學偉人的家國情懷”“學偉人的艱苦奮斗”主題展開的展教結合課。“精心設計課程體系，讓學生結合文物、文獻、故事等紅色資源，深入體會多維度的實景思政課程。”付維華說。

不同主題的思政課，呼應歷史，觀照當下。韶山毛澤東同志紀念館宣教部副部長黃為介紹，思政課在確定主題后，會集合思政課教師、博士研究生和韶山講解員三方力量精心備課。課程設計取三方所長，思政課教師熟悉學生的心理和認知特點，博士研究生理論功底深厚，講解員擅長口語表達。

短短的一堂課，講稿要打磨數十次。“開講前，課程會進行大量試講，在教學中根據師生意見進行調整。每隔一段時間，還會對課程內容進行更新補充。”韶山管理局宣傳處副處長夏博文說。

韶山毛澤東圖書館副館長彭艷介紹，思政課會根據學生年齡和認知規律，開發小學版、初中版、高中版，相關研學短視頻會在“學習強國”平臺首發，并在網絡視頻平臺同步播出。如今，思政課程已從片段化視頻，“長”成完整的視頻課程體系，進一步提高影響力與傳播力。

一場研學

在情景式體驗中，融通歷史與當下

“大家看到的是神舟十號載人飛船返回艙的原物。‘可上九天攬月，可下五洋捉鱉’，這是毛澤東同志的豪邁預言，也是中國人的夢想……”在“我的韶山行”中小學生紅色研學活動中，站在返回艙前，韶山紀念館講解員毛婉瑤娓娓道來。

一面是韶山的紅色IP，另一面是研學的多元化需求。如何將二者更好地結合在一起？答案藏在情景式體驗中：通過實物展示和現場教學，打造沉浸式研學課堂，讓學生在觸摸歷史中啟智潤心。

從一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造，到“東方紅一號”發射成功，再到神舟十號載人飛船的成功返回……聽著毛婉瑤的講述，學生們若有所思。“我仿佛經歷了一場時空旅行，也經歷了一次深度的精神洗禮。”長沙市雅禮書院中學高一學生王雅婷說，通過這次研學，她意識到了自己肩上的責任，之后要把個人夢想和國家的需要結合起來。

“我們立足韶山的紅色文化資源，利用文物文獻等載體，進行情景互動式教學。”韶山管理局紅色教育培訓中心紅培部副部長李偉超介紹，每條研學路線都經專家反復斟酌，最近又增加了滴水洞、韶山烈士陵園等授課點，不斷提升研學的體驗感。

一趟專列

寓學于途，打造火車上的流動課堂

伴著汽笛長鳴，一列紅色研學專列駛進韶山站。這是中國鐵路廣州局集團有限公司推出的“我的韶山行”紅色研學專列。車廂內，“乘風破萬卷，追風正少年”標語引人注目。打造“書香列車”主題車廂，在餐車設立“書香驛站”，將吧臺改造成“陽光書社”，設計留言帖、主題打卡點，發放文創紀念票卡……列車寓學于途，開設韶山站現場教學點，打造火車上的流動課堂。

不只是硬件設施的布置，專列不斷豐富互動形式，通過開展詩詞誦讀、閱讀分享、知識搶答、拉歌賽歌等，提升學生的研學體驗。車窗外，陽光明媚，山河壯麗；車廂內，恰同學少年，意氣風發。

“登上紅色研學專列，心中的熱情也跟著激蕩起來。”長沙市第二十一中學學生徐芷櫻說，“在車上，同學自發誦讀詩詞，氛圍感滿滿。”

據介紹，截至去年12月中旬，已累計開行長沙、岳陽、邵陽、常德等11個市州至韶山的紅色研學專列，接待學生7萬余人次。“紅色研學專列的開行，既激活了紅色資源，也豐富了師生的研學旅途。”廣東鐵青國際文化旅游集團有限公司長沙分公司黨總支書記楊帆說。

“希望通過更多生動有趣的形式，把思政課這一關鍵課程講好講活，著力提升育人實效。”李偉超說。