深刻領(lǐng)會習近平文化思想 推動高校德育美育融合發(fā)展

德育塑造靈魂，美育滋養(yǎng)心靈。習近平總書記指出，“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”這為新時代德育美育融合發(fā)展提供了根本遵循。高校要堅持以習近平文化思想為指引，深入推進德育美育融合發(fā)展，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹徝栏哐诺男聲r代青年，為中華民族偉大復興注入不竭的精神動力和人才支撐。

德育美育融合發(fā)展是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵路徑

教育承載著培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的歷史使命。德育美育融合發(fā)展不僅是高校的重要任務(wù)，更是實現(xiàn)人的全面發(fā)展、提升國民素質(zhì)的關(guān)鍵路徑。

習近平文化思想為高校德育美育融合發(fā)展提供科學指引。習近平文化思想深刻揭示了文化在國家發(fā)展、民族振興中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位。高校德育美育融合發(fā)展，既要注重道德教育的基礎(chǔ)性、全面性、實效性，也要發(fā)揮美育在陶冶情操、浸潤心靈、啟迪智慧等方面的獨特作用，實現(xiàn)二者相輔相成、相得益彰。

習近平文化思想為高校德育美育融合發(fā)展筑牢育人根基。習近平文化思想強調(diào)以人民為中心。教育的根本任務(wù)是立德樹人，人的全面發(fā)展是社會主義教育的最高追求。在德育美育融合發(fā)展的過程中，必須堅持以學生為中心，關(guān)注學生全面發(fā)展。要通過德育，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健全的人格和良好的道德品質(zhì)；還要借助美育，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力，提升其審美情趣和人文素養(yǎng)。

習近平文化思想為高校德育美育融合發(fā)展厚植文化土壤。習近平文化思想倡導傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。在德育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，有助于增強學生的文化自信和民族自豪感；在美育中汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)精髓，有助于提升學生的審美水平和文化素養(yǎng)，為高校德育美育融合發(fā)展注入新的活力和內(nèi)涵，使之更加符合時代要求和青年需求。

習近平文化思想對高校德育美育融合發(fā)展的重要啟示

時代是思想之母，實踐是理論之源。習近平文化思想堅持歷史性與時代性相貫通、理論性與實踐性相統(tǒng)一、民族性與世界性相結(jié)合，既有文化理論觀點上的創(chuàng)新突破，又有文化工作布局上的部署要求，明體達用、體用貫通，為新時代高校德育美育融合發(fā)展提供了豐富的理論滋養(yǎng)和實踐指引。

高校德育美育融合發(fā)展必須堅持歷史性與時代性相貫通。習近平文化思想強調(diào)要努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力。在高校德育美育融合發(fā)展的過程中，也要堅持歷史性與時代性相貫通，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤中汲取營養(yǎng)，讓青年學生在其熏陶中感受道德之美、藝術(shù)之美，同時結(jié)合新時代特點進行創(chuàng)新發(fā)展，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代德育美育融合發(fā)展體系之中，讓德育美育融合貫通成為連接過去和未來的橋梁。

高校德育美育融合發(fā)展必須堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一。習近平文化思想強調(diào)文化理論與文化實踐的統(tǒng)一。高校在推進德育美育融合發(fā)展的過程中，既要注重理論體系的構(gòu)建，深入研究德育美育融合發(fā)展的理論基礎(chǔ)、目標定位、內(nèi)容體系、方法策略等，構(gòu)建一套科學、系統(tǒng)的理論框架；也要注重實踐路徑的探索，注重將德育美育融合發(fā)展的理論成果轉(zhuǎn)化為教育實踐，通過開發(fā)具有中國特色的德育美育融合課程、舉辦豐富多彩的德育美育融合活動、構(gòu)建家校社協(xié)同的德育美育融合體系等方式，讓青年學生在參與中體驗、在體驗中成長。

高校德育美育融合發(fā)展必須堅持民族性與世界性相結(jié)合。習近平文化思想體現(xiàn)著民族性與世界性的有機統(tǒng)一。高校在推進德育美育融合發(fā)展的過程中，也要始終堅持民族性與世界性的辯證統(tǒng)一，致力構(gòu)建開放包容、博采眾長的教育體系，既弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又借鑒世界先進的教育理念和方法。

準確把握習近平文化思想對高校德育美育融合發(fā)展的實踐要求

新時代新征程，準確把握習近平文化思想對高校德育美育融合發(fā)展的實踐要求，就要矢志不渝地堅持黨的領(lǐng)導、堅守人民至上、秉持守正創(chuàng)新，奮力推動德育美育深度融合發(fā)展。

堅持黨的領(lǐng)導，筑牢高校德育美育融合發(fā)展的政治保證。在高校德育美育融合發(fā)展的過程中，要加強黨對高校德育美育工作的全面領(lǐng)導，將立德樹人融入美育浸潤行動之中，健全德育工作體系，完善美育工作機制，在浸潤中推動德育美育融合發(fā)展。要將黨的教育方針貫穿高校德育美育融合發(fā)展的全過程，通過德育課程、美育活動等形式，將理想信念、價值觀念、道德規(guī)范等融入青年學生日常學習和生活中，注重培養(yǎng)其道德品質(zhì)、審美素養(yǎng)和社會責任感。

堅持人民至上，把牢高校德育美育融合發(fā)展的價值取向。人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，也是德育美育融合發(fā)展的價值取向。高校在推進德育美育融合發(fā)展的過程中，要注重培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升青年學生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為青年學生全面發(fā)展提供有力支撐。要注重教育的公平性和普惠性，通過優(yōu)化教育資源配置、加強師資隊伍建設(shè)、完善教育評價體系等方式，縮小教育差距，讓每個學生都能在德育美育融合發(fā)展中成長成才。

堅持守正創(chuàng)新，探索高校德育美育融合發(fā)展的新路徑。在高校德育美育融合發(fā)展的過程中，既要堅守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育美育資源，如儒家思想中的仁愛、禮義等價值觀念，以及詩詞歌賦、書畫藝術(shù)等審美形式，將其融入德育美育融合發(fā)展實踐；又要積極借鑒世界先進的教育理念和方法，加強國際文化交流與合作，結(jié)合中國實際進行本土化改造與創(chuàng)新，為高校德育美育融合發(fā)展注入源源不斷的活力。

??（作者：陳曉紅，系福建師范大學黨委副書記）